马克思主义学院思想政治理论课讲授要点(å…�87ï¼�
一ã€�《马克思主义基本原理概论ã€�ï¼�23个)
1、关于马克思主ä¹�(或马克思主义及�…¶基本特征ï¼�(绪论)
2、物质观(第一ç«�)
3、意识观(第一ç«�)
4、唯物辩证法的总特å¾�(第一ç«�)
5、唯物辩证法的基æœ�规律(对立统一规律ï¼�(第一ç«�)
6、唯物辩证法的基本规律(质量�º’变规律、否定之否定规律ï¼�(第一ç«�)
7、矛盾分析法(第一ç«�)
8、实践观(第二ç«�)
9、认识论(第二ç«�)
10、真理观(第二ç«�)
11、社会历史观(第三ç«�)
12、社会基本矛盾及其运åŠ�规律(第三ç«�)
13、社会发展的动力(第三ç«�)
14、群众史è§�(第三ç«�)
15、劳动价值理è®� (第四ç«�)
16、剩余价值的生产理论(第四ç«�)
17、资本的运动和增å€�(第四ç«�)
18、剩余价值的分配理论(第四ç«�)
19、垄断资本主ä¹�(第五ç«�)
20、当代资本主义的新变åŒ�(第五ç«�)
21、什么是社会主义(第六ç«�)
22、社会主义在实践中发å±�(第六ç«�)
23、关于共产主ä¹�(第七ç«�)
二ã€�《毛泽东思想和中国特色社会主义理体系概论ã€�ï¼�31个)
1、马克思主义中国化(第一ç«�)
2、毛泽东思想(第一ç«�)
3ã€�邓小平理è�º和“三个代表”重要思想(第一ç«�)
4、科学发展观(第一ç«�)
5、党的思想路线(第二ç«�)
6、马克思主义中国化理论成果的精é«�(第二�« )
7、新民主主义革命的总路线和基本纲领(第三ç«�)
8、新民主主义革命的道è·�(第三ç«�)
9、新民主主义革命çš„基本经éª�(第三ç«�)
10、党在过渡时期的总路çº�(第四ç«�)
11、中国特色社会主义改造的道è·¯与经éª�(第四ç«�)
12、对社会主义的认è¯�(第五ç«�)
13、对社会主义的再认识(第五ç«�)
14、社会主义初级阶段是�ˆ‘国最大的实际(第六ç«�)
15、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲é¢�(第六ç«�)
16、社会主义初级阶段的发展战略(第六ç«�)
17、社会主义发展的å†�动力——改é��(第七ç«�)
18、社会主义发�±•的外动力——开æ”�(第七ç«�)
19、社会主义市场经济体制的选择(第八ç«�)
20、社会主义初级阶段ç�„基本ç»�济制åº�(第八ç«�)
21�€�深化å�†配制度改革,逐步实现共同富裕(第八ç«�)
22、转变经济发展方å¼�(第八ç«�)
23、促进经济协调发å±�(第八ç«�)
24、中国特色社会主义民�¸»政治(ç¬�九章)
25、发展中国特色社会ä�»义文化(第十ç«�)
26、建设ç�¾会主义核心价值体ç³�(第十ç«�)
27、社会主义和谐社ä¼�(第十一ç«�)
28、一国两制、和平统一(第十二章)
29、国际形势与我国的和平外äº�(第十三章)
30、中国特色社会主义的依靠力量(第十四章)
31、中国特色社会主ä¹�事业的领导核å¿�(第十五章)
三ã€�《中国近现代史纲要ã€�ï¼�17个)
1ã€� 导论
2ã€� �¥¿方列强对中国的侵略及评价(第一章)
3、弱国反对强国军事侵略的民æ��战争(第一章)
4、中国ç�¾会各阶层对中国出路的早期探索:农民(第二章ï¼�
5、中国社会各阶层对中国出路的早期探索:精英分å�
6、“革命”还是“改良”?(第三章ï¼�
7、辛亥革命的功过分析(第三章ï¼�
8、中国先进分子的激情、烦恼与选择ï¼�第四章)
9、开天辟地与ä¸国��©命新局面的出现(第四章ï¼�
10、中国革命新道路的探索(ç¬�五章ï¼�
11、日本侵华政策的演进(第六章ï¼�
12、抗战中的两个战场(第六章)
13、三ç§�建国方案、两个中国命运的较量(第七章ï¼�
14、从新民主主ä¹�到社会主义的过渡(第八章ï¼�
15ã€� 社会主义建设早期探索的积极进展(第九ç« )
16、社ä¼�主义建设探索的失误(第九章)
17、改革开放与中国社会进步ï¼�第十章)
四、《思想道德修养与法律基础》(16个)
1、大学特点(绪论ï¼�
2、大学生活适应(绪论)
3ã€�理想与信å¿�(第一章)
4:爱国主义(第二章)
5:人的本质与人生价值观(第三章ï¼�
6:和谐人生之道(心理)(第三章)
7、什么是道德(第四章ï¼�
8:中华民族传统美德(第四章)
9、中国特色社ä¼�主义道德现状(第四章ï¼�
10:社会公德(第五章)
11:爱情与人生(第六章ï¼�
12:人生需要规划(择业观与创业观)(第六章ï¼�
13、法律与人生(第七章ï¼�
14:法律在我å�ƒ中——培养社会主义法律思维方式(第七ç� )
15:中华人民共和国民法(第八章ï¼�
16:中华人民共和国刑法(第八章ï¼�
